Gerçekleştirilen bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Türk Dünyası’na yönelik algılarını metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) desenidir. Araştırmanın çalışma grubunu, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sosyal Bilgiler Eğitimi Bölümünde öğrenimine devam eden 55 erkek, 81 kadın toplam 136 Öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışma grubu basit seçkisiz örneklem ile belirlenmiştir. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış form ile toplanmıştır. Veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre sosyal bilgiler öğretmen adayları Türk Dünyası’na yönelik 91 metafor üretmişlerdir. Bu metaforlar birlik, millet, vatan, Türk, tarih, coğrafya ve kültür kategorileri altında toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmen adaylarının Türk Dünyası millî bir şuuruna sahip olduğunu söylemek mümkündür.
Türk, Türk Dünyası, Sosyal Bilgiler Eğitimi