Toplumsal yaşam içinde bireylerin yer edinememe ve adaptasyon sorunu yaşamasının temelinde gelenek ve öz kültüründen kopuk yaşamasının büyük tesiri vardır. Çünkü kişi yaşadığı çevrenin geçmişten bugüne getirdiği normlar ile büyüdüğünde uyumlu bir kişilik geliştirir. Bu sebeple toplum yaşantısında karşımıza çıkan olumsuz olaylarda kişinin kendi kültüründen uzak yetişmesinin büyük payı olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamdan hareketle kişinin yetiştiği coğrafyanın kültürel unsurlarına aşina olması gerekmektedir. Bu kültürel unsurlardan birisi de halk müziğidir. Türk coğrafyası göz önüne alındığında halk müziği olarak karşımıza “Türkü” kavramı çıkmaktadır. Çalışmamızın girişten sonraki bölümü olan kavramsal çerçevede Türkü tanımına, aktarımına ve eğitim sistemimizdeki yeri açısından Türküler ile kültür aktarımı kavramlarına yer verilmiştir. Üçüncü bölümde araştırmamızın yöntem bölümü anlatılmış dördüncü bölümde ise araştırmamızın bulgularına yer verilmiştir. Buradan hareketle ders kitaplarında kültür aktarımı ve değer kazanımı tanıtıma yer verilmesi görüşü oluşmuştur. Sonuç olarak ortaokul ders kitaplarında yer alan türkülerin kültür ve değer aktarımına katkısı incelendiğinde metinlerin kısaltılmış olarak ele alınması, türkülerin içerdiği konu, kültürel unsurlar ve değerler açısından tekrara düşüyor olması, farklı kademe ve kitaplarda aynı türkülerin yinelenerek kullanılması, Türkçe derslerinde yer alan dinleme etkinliklerinde türküye yer verilmemiş olması, işlenen türkülerin hikayelerine yer verilmemesi gibi eksiklikler tespit edilmiştir. Bu çalışmada ders kitapları oluşturulurken türkülerin kültür ve değer aktarımında tespit edilen eksikliklerin dikkate alınması amaçlanmıştır. Millî değerlerine sahip çıkabilen bir nesil yetiştirmeyi hedefleyen eğitim sistemimiz için oldukça önemli olduğu düşünülmektedir.
Ortaokul Ders Kitapları, Türkü, Kültür Aktarımı, Değer Kazanımı.